 |
|
( роман А.Громова "МЕНУЭТ СВЯТОГО ВИТТА" ) |
| Все дети стремятся стать взрослыми. Избавиться от опеки, вкусить запретных радостей... Все, кроме космических робинзонов из романа А.Громова "Менуэт святого Витта". Для них переходный рубеж от детства к юности означает смерть. И вряд ли может утешить тот факт, что на безымянной планете, куда случайно забросило земной корабль "Декарт", лишь взрослые умирают сразу, а дети "живут очень долго". Вот они и живут, уже сорок лет -- 27 детей в возрасте от 3 месяцев до 13 лет. Сами. Как могут. Как умеют. "Чтобы со временем стать маленькими старичками... А может статься, что за детьми прилетит спасательная экспедиция... С человеком можно делать все, что угодно, кроме одного: нельзя лишать его права на надежду..." |
| Планета "робинзонам" попалась в общем-то сносная: ни природных катаклизмов, ни воинственных туземцев, ни отравленного воздуха... "Опасные виды здесь можно пересчитать по пальцам. Клоуны. Болотные черви. Вонючие крылатые гарпии. Водяной слон. Цалькат. Человеку в лесу нечего дрожать перед зверьем: если он не ранен и не дурак, он не будет съеден. Однако и пищи себе не найдет". Эту проблему решает синтезатор пищи на "Декарте", который, однако, в свою очередь надо кормить -- собирать торф для парового движка. "Большую часть энергии поглощала ненасытная прорва синтезатора пищи, меньшая тратилась на питание корабельного мозга и радиомаячка, утилизацию отходов, освещение и отопление жилых помещений". |
| "Да они неплохо устроились!" -- позавидуете вы. |
| "Взрослых нет, делай что хочешь!" -- позавидуете вы. |
| Вот тут-то и начинается самое главное. Речь идет не столько о физическом выживании, сколько о выживании психологическом, социальном, моральном, если хотите. |
| "У нас общество, -- сказал Стефан. -- Плохое или хорошее, но общество. Это главное. Мы сохранили себя. Нас двадцать семь. За сорок лет всего два несчастных случая и одна саркома... Мы сделали все, что могли. Мы строили! Маргарет покачала головой. |
| -- А хотят ли они этого? Ты их спросил? Большинство стремится просто жить, а не строить, да к тому же по чужому проекту..." |
| Какие привычные, какие взрослые проблемы... В наше время не удивишь рассказом об очередной грызне "пауков в банке". Но обычно это все-таки мир "больших дядей и тетей", занимающихся строительством светлого будущего для всех и для себя лично. А не хотите ли рассмотреть историю одной диктатуры на примере "маленьких паучков"? Возьмем баночку, посадим туда малышей и проанализируем процесс пожирания... "Либо власть творит насилие сама, либо своим бездействием допускает, чтобы его творили другие. Разве когда-нибудь было иначе?" |
| Какое чувство у вас вызывают дети? Умиление, верно? Радость, порой раздражение... Эти дети в первую очередь вызывают ужас. Сначала ужас, понимание и всепоглощающее сострадание потом. Потому что они... не совсем дети. Или... совсем не дети? |
| "От нашей серьезности иногда тошнит. И от легкомыслия тоже. Кто мы: дети, играющие во взрослых, или взрослые, играющие в детей? ...Никто не знает, что делать, если тебе тринадцать и пятьдесят три одновременно". |
| Не в первый раз мы встречаемся с "робинзонами в коротких штанишках". Было, уже было -- скажете вы. И психология детских коллективов не единожды изучалась в разных ракурсах. И вот -- "Менуэт..." А.Громова. "Да какая это, в сущности, фантастика! -- усмехнетесь вы. -- Ну, динамично... Ну, жестко... Ну, любопытный фокус с возрастом... ну, каналы там всякие, сингулярная дупликация опять же..." |
| Ну, подумаешь, выяснили в очередной раз, что "вся жизнь -- пляска святого Витта", а отнюдь не менуэт! Почему же так больно -- в очередной раз... |
| "Их у меня двадцать семь -- двадцать семь маленьких уродцев, взрослых детей, с которыми я могу сделать все, что захочу... Я хочу им помочь, всем вместе и каждому в отдельности. Они там живут своей жизнью, и чем дальше, тем меньше у меня власти над ними. Что им оттого, что они придуманы? Они уже давно ведут себя сами, вдобавок я подозреваю: некоторые из них умнее меня, автора. И мне, автору, страшно им помогать, потому что может выйти еще хуже... О, мои ребята способны на многое! Если потребуется создать на планете ад, они обойдутся собственными силами, без всяких цалькатов..." |
| Противостояние двух лидеров -- это всегда завораживает. Коррида, петушиные бои, выборы президента... Противостояние власти и оппозиции? Ретрограда и новатора? Тирана и бунтаря? Двух ожесточившихся несчастных (несчастных ли?) тринадцатилетних мальчишек? Пятидесятитрехлетних мальчишек... |
| Бедный Стефан с бластером в руке, "давно уже превратившимся из символа власти капитана в ее основу", -- один против всех. Бедный, плохой диктатор Стефан... |
| "Твои идеи уже реализованы, в том-то вся беда. Получилось надежно, безопасно и скучно. Плавно... как менуэт. И ты сидишь у всех в печенках, потому что никто не знает, зачем живет и кому нужна такая жизнь..." |
| Бедный диктатор Стефан, гоняющий "на торф" и ночные дежурства, распределяющий работы и пирожные, подкармливающий доносчиков и определяющий путь "к светлому будущему".. |
| "Скулят... От вынужденной убогости, от четкой размеренности работ, зачастую бессмысленных, но необходимых для того, чтобы не деградировать в колонию простейших, а самое главное -- от отсутствия перспективы. От полнейшей никчемности нашей жизни и нашего вечного детства... Но каждый из них почему-то уверен, что Стефан Лоренц этого не понимает. Как же: Лоренц -- капитан! Лоренц -- диктатор... Да! Диктатор! Шейх! Пахан, черт вас подери!.. Думайте обо мне что хотите, только я вас самим себе не отдам, так и знайте..." |
| Бедный хороший Стефан... |
| "Каких усилий ему стоило, чтобы половина колонии не перемерла в первый же год, как тяжело было налаживать сколько-нибудь сносную жизнь, организовать обучение младших грамоте... Никто не может понять, что такое вечная боязнь совершить малейшую ошибку, ожидание удара из-за угла..." |
| Бедный плохой Питер, "глава оппозиции" -- обаятельный ловец душ, властолюбец и интриган... Бедный хороший Питер -- супермен, психолог, умница, "отчаянная, но светлая голова..." |
| "Питер умело выводил лодку на стремнину, все его движения были точными, ни одного лишнего, ими можно было любоваться... Питер никогда не ноет. Как он прошел по стоянке, как прыгнул в лодку, как убедительно внушает младшим внимательней слушать команды!.. Питер общий. Он -- лидер. Наш настоящий вождь. С Питером ничего не страшно... |
| ...При Питере никто даже не задаст себе вопроса, зачем живет. Каждый будет просто пытаться выжить. И у многих это не получится... |
| ...Счастье -- это когда веришь в то, что Питер теперь останется навсегда. Когда чувствуешь, что мы больше не ноющие склочники, не озлобленные пауки в банке, а сильное и свободное общество. Пусть дура Маргарет хоть каждый день твердит, что оно, мол, бесчеловечное. Наплевать. Сильные, гордые и свободные люди!" |
| Король умер. Да здравствует король! |
| "-- Они лишат Джекоба молока и разгрузят синтезатор. Джекоб им не нужен. |
| -- Питер так решил? |
| -- Не надейся, что он такой осел. Будет голосование. Результат известен заранее даже Джекобу". |
| Джекобу -- несколько месяцев. (И сорок лет.) |
| "Они жестоки непреднамеренно, как все дети, -- вздохнете вы. -- Они не ведают, что творят..." |
| Они рассуждают как взрослые. Они поступают как взрослые. Как мы. Они ведают, что творят. |
| "Мы всего лишь люди, дети людей, не требуй от нас большего". И совершенно дикий возникает контраст с теми двойниками героев, что благодаря "дубль-эффекту" очутились на Земле. С настоящими взрослыми, такими милыми, прекраснодушными, благополучными, такими пряничными... Как будто они -- вообще не люди. Забавно, какого мы о себе мнения... А уж как "забавен" финал истории... |
| "...был обнаружен сильно поврежденный корабль... и девять детей в возрасте от десяти до тринадцати лет. Двое из них выразили желание вернуться на Землю... Остальные держались отчужденно..." |
| Сто семьдесят страниц авторской фантазии, ничего более, почему же так мучит вопрос: кто эти двое? Питер? Маргарет? Вера? Что стало с остальными? Стоял ли среди этих девяти толстый теоретик Анджей? Слабенькая воспитательница Донна? Бывший диктатор-идеалист Стефан? Фанатичная "секс-петарда" Ронда? Шут Диего? Дикарь Дэйв? Дисциплинированный Фукуда, изобретатель Людвиг, двурушник Маркус? Кто?! Девять из двадцати семи. Возможно, это не так уж и важно, в свете решения философских вопросов. Свободное общество и тоталитарное общество... Хорошая диктатура и плохая... Хорошая -- диктатура? Есть ли свобода -- осознанная необходимость или она совсем "из другой оперы"? Всегда ли существует "выход из тупика" и какова вероятность того, что мы -- "один из забракованных Господом черновиков мироздания"? Автор, вы видите лица тех девяти уцелевших "уродцев"? Ведь они же не только ноты, правда, не только ноты для "Менуэта святого Витта"... |
| © Наталья Смирнова |
|